问题的答案大约是. Р用右图所示的转盘进行“配紫色”游戏,游戏者获胜的概率是。Р某校有A、B两个餐厅,甲、乙、丙三名学生各自随机选择其中的一个餐厅用餐.Р(1)求甲、乙、丙三名学生在同一个餐厅用餐的概率;Р(2)求甲、乙、丙三名学生中至少有一人在B餐厅用餐的概率.Р有效教学设计说明:Р根据中考专题复习课的特点,本节课采用题组式训练为主的教学方法,并引导发现和归纳概括相结合的教学方法,通过提出问题、思考问题、解决问题等教学过程,来激发学生的学习兴趣,调动学生的主体能动性,让每一个学生充分地参与到学习活动中来。Р从教学目标开始就让学生领会中考数学考试要求,同时概括了中考概率试题热点与分析,有利于帮助学生树立必胜的信心。(注:教学目标为佛山中考数学考试说明中的概率部分)Р设计全程都是狠抓双基,务求落实让课堂教学更加有效。(1)特别注重培养学生对概念的理解能力与理论水平的提高。(2)注重培养学生运用列表或画树状图的来解题的操作能力。(3)注重学生用概率去说理与为生活服务的意识与能力,即应用数学的渗透。Р以题组训练为纽带进行有效训练,中考概率试题热点分析贯穿了整个教学过程:考查概念的理解→考查列举法的运用→考查概率说理→考查概率与频率的关系。让学生学起来更有规律性,减轻学生的记忆负担,学得更轻松。Р学生在教师创设的问题情景中,通过观察、类比、思考、探究、概括、归纳和动手尝试相结合,体现了学生的主体地位,培养了学生由具体到抽象,由特殊到一般的数学思维能力,形成了实事求是的科学态度,增强了锲而不舍的求学精神。Р自主探索、合作交流贯穿始终,这是有效学习的根基。课标指出“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”本节课中,从建构举例说时生活中的确定事件到应用概率相关知识为生活服务,再到知识的巩固拓展都是学生在自主探索、合作交流中完成。
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