要的手段。Р(二)色彩与情感的表现 Р1、展示油画《在希望的田野上》,这幅画描绘了农民乐手的吹奏场面。红、黄、蓝的强烈对比,有力地表现了农民乐手饱满的情绪,让人感受到他们对未来充满了热情和自信。Р2、展示农民画《猴子吹号》,这幅画作者采用了民间绘画惯用的饱和强烈的色彩,借民间故事的题材营造一种“普天同庆”的喜庆气氛。Р总结:色彩与人的情感有着紧密的关系,不同的色彩给人不同的心理感受。Р3、思考与练习:在下列词语中选择,与四个不同色彩搭配的色框作相应的连线。连线后和其他同学相互交流有什么不同。Р4、展示图片:展示不同颜色的图片,让学生尝试相关的联想。看到不同的颜色有什么感受。Р红色:血、火、喜庆、吉祥、恐怖、危险…… Р黄色:高贵、皇权、光明、财富、甜美…… Р蓝色:大海、天空、冷、忧郁、凉爽、永恒、遥远、纯洁……Р橙色:快乐、健康、明朗、运动…… Р绿色:小草、春天、希望、青春、……Р白色:光明、纯洁、高尚……Р总结:色彩给人的心理感受与色彩使人产生的联想有关。Р(三)认识色彩Р1、色彩的三要素:色相、明度、纯度。Р色相:色彩的相貌名称。(红、黄、蓝)Р纯度:指色彩的饱和度。Р明度:指色彩的明亮程度。Р2、三原色:红黄蓝。色彩最原始的颜色,任何颜色都不能调出三原色,三原色可以调出各种颜色。 Р2、间色:两种原色混合的颜色。(橙、绿、紫)Р(四)归纳总结Р 同学们我们通过对画家笔下的色彩这一课的学习,你们有什么收获?请结合课本回顾一下,然后归纳。Р1、了解了画家梵高和他画的向日葵。Р2、色彩能够表达人们的心理感受。Р3、认识了色彩(色彩的三要素、三原色、间色等)。Р(五)作业Р 通过这节课的学习,画一幅表达自己内心情感的画。(可以参考凡·高的《向日葵》的外形,也可以自己想象的。)Р注意:1、造型构图和色彩的搭配。Р 2、尝试用色彩来表达自己的情感,将自己内心的感情表现出来。
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