交往方面的需求。因此本节游戏旨在锻炼组员之间的互动能力。Р社工强调本节要求:遵守纪律,本节以肢体语言或无声沟通游戏为主,组员在没有社工允许下不可以发出任何声音,也不可以对口型、用手写或借助其他物品,否则达不到本节活动效果。Р无Р林佳鹏Р14:45-15:00Р提高沟通能力发挥想象力与创造力Р【团队沟通默契游戏】达芬奇密码Р根据第一环节内容,保持分组;Р每组面向同一个方向(站着)坐着,不可以回头,没轮到的组员不可以向后看,必须坐好。社工给队伍的最后一位伙伴一张纸条,上面写有“密码”(2-4位数字,0-9个数字),要求在规定的时间内将数字信息准确无误地传递至第一位伙伴,并在结果正确的前提下计算各组时间长短;Р写有2-4位数字的纸条若干Р林佳鹏Р开始前,社工给予5分钟组内讨论如何确定各数字的表达方式,如何最快将数字传达;Р评比:社工看哪一组最先完成,计算时间;如果时间允许可以多做几轮,每一轮的数字信息都可以变化;Р分享:社工邀请2-3位组员分享本组迅速、有效沟通的方法是什么。社工点评:沟通方式单一将会造成沟通困难;办法是很多的;创造性的思维会带来很多出其不意的结果。Р15:00-15:15Р活跃小组氛围,巩固主题Р【主题巩固游戏】添一笔Р分组;社工事先准备若干卡片,上面写有具体事物,如一间大房子、一朵七瓣花等;Р每组派代表抽签,每组参与者根据抽签完成任务,社工要提醒每位组员只能画一笔,不可以多画。若出现组员表现不佳社工要及时干预;Р待组员画完后展示作品;Р扩展:再让组员进行第二次游戏,此游戏全程可以进行交流;Р社工点评:邀请2-3名组员对两次活动进行分享语言沟通的重要性。Р卡片若干;Р白纸与画笔。Р林佳鹏Р15:15-15:30Р解决团队中沟通不良的现象,思考团队中每位组员扮演的角色,并梳理本节内容Р【沟通不良探究小游戏】沟通之塑形Р请所有组员围坐一圈;Р塑形指令卡片若干Р林佳鹏
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