+3= 8+91= 70+22= 38+60=Р40+20= 30+65= 50+24= 20+70= 33+63=Р加数Р30Р50Р63Р5Р25Р加数Р40Р25Р6Р72Р23Р和Р2、不退位减法Р50-20= 35-12= 99-88= 78-70= 46-32=Р85-4= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=Р50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=Р50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=Р被减数Р83Р70Р54Р79Р45Р减数Р50Р60Р13Р52Р23Р差Р3、解决问题Р(1)学校要召开运动会了,总共举行三个项目, Р60米跑步Р跳高Р接力跑Р22人Р17人Р33人Р先提出数学问题问题,再解决。Р Р(2)跳绳比赛。小芳跳了40下,小青跳了46下,小青比小芳多跳多少下?Р (3)停车场开走了22辆车,还停了47辆车,Р①停车场原来有( )辆车。Р②开走的车比剩下的车( )辆。Р第五单元认识钟表Р 本单元包括“认识钟表”和“实践活动:小小商店”这两部分内容。认识钟表是在学生已有的生活经验的基础上,引导学生对“整时”、“几时半”和“大约几时”进行认识,为后面学生解决问题做一些准备。通过实践活动既可以帮助学生体验生活中数学的价值,增强学生运用数学的能力,又可以强化学生学到的数学知识,提高学生对知识的掌握水平。Р一、本单元知识点Р认识钟面上的时针和分针。Р认识几时(分针指着12,时针指着几就是几时)Р认识几时半。Р能在钟面上读出大约几时。Р能读出刚过几时或快几时了。Р二、本单元的重点Р本单元的重点是认识几时、几时半、大约几时。难点是准确读出几时半。本单元的考点也就能正确认出钟面上是几时、几时半,大约几时(刚过、快到几时),几乎都是连线题,难度不大。Р三、练习题。Р1、填空。Р2、连线
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