方法:添加、切割、摆放、拼接、切挖Р(三)、操作、实践,生命在快乐中绽放(幻灯,音乐)Р1、大家一起来试试:动动脑,看看现有的蔬果形状、颜色、斑纹适合表现什么?大胆想象,分组讨论你又能把他们变成什么有意思的形象?小组选派同学在班级交流(一人或多人均可,边介绍创意边演示)。启发学生构思,学生谈创作设想。其他同学对部分创意设计提出意见和改进建议,师生共同完善构思。Р2、创作一件或一组,可合作也可独立完成。Р要求:Р(1)充分利用蔬果形状、颜色、斑纹等美感;Р(2)作品构思巧妙,富有创意; Р3、提示:用刀具的同学注意安全,不要伤手。Р4、播放背景音乐,鼓励个性发挥。Р5、教师指导,及时发现学生有创意的设计构思与造型,给予反馈与鼓励。随机拍摄学生创作过程,留下本课课堂教学图片或实录。Р(四)、评价、收藏,体验成功的快乐Р1.作业过程中,利用实物投影仪、QQ摄像头、数码相机即拍即用的功能,迅速将学生创作过程和他们的作品迅速展示出来。Р2.创作基本完成,学生围绕创作过程谈创意,进行自我评价;师生从材料选择、加工方法的选择、创意构思、色彩搭配、创新思维、学习表现等多个维度进行评价;说一说谁的作品最有想象力?谁的作品将蔬果的形状、颜色、花纹等结合得最巧妙?并说出理由。对并不完美的作品,教师应积极寻找优点,充分肯定其创新之处、独特之处。Р(五)、拓展、欣赏,美就在我们身边Р 1、欣赏比较复杂的作品,感受作品的想象力,创造力。(幻灯、音乐)Р2、鼓励学生把这节课所学的蔬果雕知识运用到实际生活中去,如为家庭宴会设计制作一个蔬果拼盘等。Р结语: 发挥想象,将这些常见的蔬果变成有趣的艺术作品,赋予他们艺术的新生命。美就在生活中!只要我们敢于想象,敢于创造,生活将会更美好!Р(七)、板书设计:Р能“变化”的蔬果Р蔬菜瓜果:形状、颜色和肌理Р方法:添加、切割、摆放、拼接、切挖Р创作:构思、创意、颜色、
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