要喝水之前,先看看妈妈有没有空,如果有空,再告诉妈妈。Р 如果我们的孩子能够跟人自由聊天和自由游戏,就毕业了。能够做到这一步难之又难,需要通过大量的努力才可以做到。一定要通过训练。只要训练,不管孩子多大年龄,只要我们的方向和方法正确,孩子都可以进步。Р 再借用国外的影片来说明孩子从小到大的发展过程。第一是眼神注视。眼神注视很难训练。六个月大的孩子就知道,妈妈眼睛看着他是想要跟他说话。如果妈妈说话时不看婴儿,婴儿就会哭,因为他感觉到妈妈不想理他。Р 一个著名的实验,六个月大的孩子对妈妈的注视以及不同的表情有什么反应。显示出孩子能够注意到不同的表情。所以正常孩子从6个月到3岁,几乎花了1000个小时来观察和解读大人的表情,而我们的孩子则没有。我们的孩子也许从小就有这些缺失,只是我们不知道,直到孩子1-2岁时候才知道。Р影片还展示了5个月孩子如何观察妈妈的一系列动作,打开冰箱,拿东西,喝水。这是最基本的动作观察和意图预测。5-6个月的普通孩子就能知道动作意图是什么。Р 继续展示一个婴儿和爸爸具有不同的意图时怎么处理,婴儿想爬高,而爸爸不让他爬。婴儿如何解读不同的意图,并且去处理。Р 继续展示三个月大的孩子就开始跟妈妈聊天,原始聊天。没有口语,但是通过一些依依呀呀的声音跟妈妈聊天。Р 回到文化的问题,基本上介绍完了。基础的能力是,第一阶段发展社会性趋向,去观察他人,参照他人的动作表情。第二阶段是沟通。第三阶段是情绪调控。Р Р Р第二个大部分社会性趋向的干预训练Р 首先是成功干预的八个基本要素:Р 一, 家长首先要能观察小孩子的心是怎么运作的,哪些运作得好,哪些运作得不好。家长要有自己的一套自己的理论和看法,才能持续的有效的干预。Р 二, 家长要有强烈的使命感,要能够做出牺牲,牺牲工作,时间,娱乐。美国一对家长对孩子的干预从模仿开始,一天12小时,模仿了几个月。最终这个孩子治愈了。
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