替换角色歌词,学唱歌曲。Р1.尝试用不同角色替换歌曲中的“小娃娃”。Р提问:除了洗出小娃娃,还可以洗出什么呢?Р2.教师示范用角色动作.表情帮助幼儿理解替换的歌词。Р提问:哇,洗出一个美羊羊!真有趣!还会洗出什么呢?Р幼儿尝试用动作或表情表演想替换角色。Р提问:“你还想洗出谁?学学它的样子。”Р4.幼儿边表演边唱歌曲。Р提问:“你想洗出谁,就学谁的动作,还要大声唱出来哦。”Р5.替换自己的名字。Р提问:“洗出了这么多的小动物,真开心,真有趣!想不想给自己也洗一洗澡?”Р6.替换好朋友的名字。Р提问:“找个好朋友一起洗,把好朋友洗出来,要一边洗一边唱哦!”Р幼儿差异Р幼儿进入情境,喊小动物;Р幼儿差异Р能安静的听;Р一起轻声的唱;Р有节奏的拍手做动作;Р大笑;Р幼儿差异Р愿意参与活动Р不参与,不愿意做Р能够做出小动物的动作;Р模仿出小动物的声音;Р幼儿差异Р找到好朋友相互洗一洗Р幼儿已初步感受了歌曲旋律,此环节中通过替换歌曲中简单的人物角色,调动幼儿演唱的积极性,巩固歌曲Р四.活动延伸Р师:“今天宝宝回家和妈妈一起洗澡时,可以一边洗一边唱《蓬蓬头》的歌曲,还可以洗出谁啊?”。Р活动反思: 音乐《蓬蓬头》Р蓬蓬头呀,哗啦啦,肥皂泡呀,白花花,洗呀洗呀洗,洗呀洗呀洗,洗出一个小娃娃。Р1=D 3/4Р1 3 3 1 | 5 3 2 —| 1 3 3 1 | 5 3 2 —|3 5 5 5 5|2 4 4 4 4|3 1 2 4 | 3 2 1 —|Р蓬蓬头呀 沙沙 沙, 肥皂泡呀 白花 花洗呀 洗呀洗 洗呀 洗呀 洗洗出一个小娃 娃。Р亲子玩法:Р1.幼儿和家长面对面坐好;Р2.第1、2乐句孩子和家长双手举高做蓬蓬头,往对方身上洒水;Р3.第3、4乐句孩子和家长用手心当肥皂,在对方脸上擦肥皂;Р4.第5、6、7乐句孩子和家长用手当浴球在对方身体的各个部位做洗澡搓搓揉揉的动作。
全文预览
