:我的家还在哪儿?我的温和、暴躁表现还在什么地方?在生活中,我还能做哪些好事?又做过哪些坏事?Р 3、了解水的性情后,你能读好课文吗?Р 三、拓展性学习Р 1、学生联系上下文和生活实际讨论、交流。Р 2、现代生活中,人们想出了哪些办法,只让水做好事,不让它做坏事?Р 3、学生合作,小组调查研究,研究水的家:看年无们身边有哪些保护或破坏水资源的现象?把看到的、想到的记录下来。Р 第三课时Р 一、复习导入Р 二、学习生字Р 1、检查读生字。Р 2、检查读课文Р 1)、出示生字,齐读Р 2)、小组讨论学习Р (1)看看哪些字比较容易记?你是用什么方法记住的?Р (2)哪些字比较难记?讨Р 论你怎样记住它们?Р (3)汇报结果Р 3、师做重点强调Р 4、自由练习Р 每个字写4个。Р 三、巩固练习。Р教学反思:Р3.植物妈妈有办法Р课型:新授课Р教学目标Р(一)知识与技能目标:Р 1、会认读12个生词,借助拼音读准音。Р 2、正确、流利,有感情地朗读课文,积累词语。Р过程与方法目标:Р 1、利用自制乖乖猫卡片奖励学生。Р 2、利用课件片段与插图学文明理。Р 3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。Р情感、态度与价值观目标:Р 培养学生善于观察的习惯,激发学生热爱大自然的情趣。Р三、教学重点Р1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。Р2、识字认读词语,积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。Р四、教学难点Р1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。Р2、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。Р五、教学方法Р1、多媒体辅助教学法Р2、讨论法Р3、朗读法Р教学准备:趣味卡片、多媒体课件。Р七、教学过程:Р(一)情景导入,诱发兴趣。Р 1、观看有关植物的影片,把学生带到植物的世界中去。今天,老师带大家到大自然中去走一走,看一看。(放课件)
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