Р小鸭子睡在哪里呢?为什么?仔细看看房间的灯是什么形状的?开关是怎样的呢?Р关灯的时候,鸭爸爸对小鸭说了什么呢?鸭爸爸说这句话的时候,声音听起来怎么样?Р第二间房屋:上面住着谁呢?有几只鸡?它们家的灯是怎样的呢?开关是什Р么样的呢?鸡妈妈和鸡宝宝睡觉之前要干什么?Р第三间房:小羊在吃什么?农场里还有哪些动物也喜欢吃草?小羊房间的灯Р是怎样的呢?Р池塘里面还有灯呢,这盏灯是怎样的呢?Р2.集体操作,匹配不同的灯。Р你们还记得他们房间的灯是什么样子的吗?谁愿意来帮它们找一找。Р三、自主操作,回忆内容Р请你们回到位置上去帮助小动物找一找睡的地方,找好后别忘记还要说句好听的话。(集体验证)Р四、情感迁移,感受温情Р睡觉的时候我们可以对它们晚安,亲爱的,除了说这句好听的话,我们还可以说什么话呢?Р大班语言活动:好长好长的名字Р武进区机关幼儿园御城园顾凌燕Р活动目标:Р了解故事内容,知道每个角色名字的特殊含义。Р阅读画面的多种信息,进行解读和表达。Р体会故事的有趣和阅读的快乐。Р活动准备:人手一本小书,演示图片,ppt,个人操作教具(粘贴式图卡)Р活动过程:Р开门见山,引入图书。Р今天,老师带来了一本图书,我们一起来看看,书名是什么?故事的主人翁会是谁?Р师幼共读,问题引领。Р教师导读故事的第一部分(1-5页)Р书里的小动物有什么特别的名字?Р为什么它叫波波蛙(红叶鼠/绿草蛇)?——揭示名字与动物生活环境的关系。Р蓝狐狸听到小动物的名字会怎么想?怎么说?Р根据幼儿的回答出示相应的云朵符号图示卡,按照故事内容排序。Р蓝狐狸的名字发生了什么变化?心情怎么样?从哪里看出来?Р三、自主阅读,自主建构。Р1.幼儿自主阅读图书的中间部分(6-8页),教师提出要求:关注图画细节、文字等信息。Р预设提问:蓝狐狸又遇到了哪些小动物?小动物的名字有什么特别之处?Р2.幼儿自主操作,巩固对小动物名字的记忆。
全文预览
