,他通常会或多或少地感到焦虑或不安。但我的儿子却不喜欢与他人交往或共处,他看起来很安静,经常一个人自得其乐地玩耍,给人的印象是一个不吵也不闹的乖小孩。亲朋好友都羡慕我有个好乖的儿子。但我总觉得有点问题,又说不出个所以然。我儿子表现正常吗?我们做父母的应该做些什么?她是乖孩子还是小霸王?在幼儿园里,童童是个乖巧有余而开朗不足的孩子:说话不多,总是很认真的完成老师布置的作业,从不给老师添乱。可一回到家,童童就变成了另外一个样子:她动不动就发脾气,大声喊叫,顶嘴,甚至还摔东西。爸爸妈妈不解:幼儿园那个乖巧听话的孩子怎么回到家就变成了如此不讲道理的小霸王?这两种完全相反的性格特征怎么会出现在同一个孩子身上?这样的问题该怎么处理?喜欢公交车的孩子我们中班有个孩子平时不愿意和其他小朋友交流,总是一个人玩。他最感兴趣的话题就是公共汽车,说长大之后最想成为公交车司机。他能够说出每路公交车的路线,包括一些因市政建设而临时改道的情况,他都了如指掌。所以,我们老师要到哪去,总是询问他怎么坐车,他都能准确的告诉你。但他和别人交流只愿意谈公交车,别的一概不谈,所以孩子也不愿意和他玩,我们老师也只能通过公交车的话题和他交流。看到他总是一个人呆在角落里,我在想,怎么样才能帮助他很好的融入同伴群体中呢?怎样对付没有长性的扬扬?我儿子扬扬5岁了,兴趣爱好特别广泛。看到别的小朋友电子琴谈得很好听,他就嚷嚷着要学电子琴;看到别人用五彩的颜料画画很好玩,他也嚷嚷着要学画画;看到别人会溜冰,他也要报溜冰培训班;看到别人会说英语,会唱英语歌,他当然也要去学。看他积极性这么高,我不忍心打击他,于是就支持他学这学那的。可是孩子没有长性,每次都坚持不了多久就放弃了。最近又迷上了打羽毛球了,天天缠着我要上幼儿园的羽毛球班,我都不知道该不该让他再去了,怎么办呢?(案例来源:《幼儿教育》《学前教育》《现代幼教》,部分案例有修改)
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