的带动辐射能力。在教学中注重充分发挥他们的骨干带动作用,一是每学期组织骨干教师示范课,引领带动课堂教学改革的不断深化;二是进行业务讲座,介绍自己的教学经验和学习心得。这些工作对推动教师队伍整体素质的提高起到重要作用。Р3.学校充分发挥电教设备和教材以及多媒体在教研教学中的作用。远程教育、电教教材是学校宝贵的优质教育资源,内容丰富多彩,形象生动,正确利用无疑能激发学生的学习兴趣,切实提高教学效率。首先教师要会用,二是教师乐于用,三是教师用得恰当,用的精彩,绝不能滥用、乱用。为了解决这些用的问题,Р学校的电教教师把电教资源进行了分类整合,把有用的电教资源,如图片、音乐、影视片段、题例等分类下载并上传校园网,并把多媒体教室和老师办公室计算机全部联网,以便调用。其二是加强了教师的培训工作。利用课余时间进行了全员培训。三是为了有效利用电教设备,学校安排了电教课程表,保证科科能用,人人能用。四是学校加强了对电教课的应用评价和优质课展示。到现在为止,90%以上的教师能熟练地正确使用电教资源,教师都会制作精彩的课件,学校的3间多媒体教室每节课都不空堂,电教进课堂,极大地丰富了教学内容,开阔了师生的视野,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效率。电教手段成了教师课堂教学的得力助手。Р特色八:全员育人,构建和谐校园。Р1、学校实行《教师值周制度》和《班级值周工作制度》,让教师和学生一起参与学校管理。每周一个中层领导带领三位任课教师、一个班级(五、六年级)担任值周任务,对值周老师和班级设立了标志,由班主任老师负总责,组织本班学生对出入校门礼仪、卫生保洁、校园纪律、车子管理等进行监督和纠正,做好记录并及时反馈。对一周内发生的事件和各班的表现进行总结评比(本班不参与评比),总结经验教训,对接班的班级提出合理化、建设性的建议,并举行交接仪式。校领导根据值周情况对班级进行评价、反馈和评比。这大大提高了学生
全文预览
