态度不够端正,忽视该学科的学习,上课注意力不集中,课下没巩固;2.学生的理解、分析问题的能力还不强,看问题还不够全面;3.对于这些同学课堂效率还有待提高。Р三、试卷评价Р本张试卷能立足于《品德与社会》课程标准,紧扣教材,结合学科特点,从学生实际生活出发,做到难易适中、题型多样。Р从题型方面看:本次考试有四种题型,即填空、判断、选择、按要求回答问题,情景分析。题型设计很好,具有代表性。Р从考试内容方面看:试题既注重了对学生基础知识,基本常识考查,同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况,考查内容全面,体现品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。Р四、今后努力的方向及改进措施:Р1.针对考试中出现的一些问题,今后在教学中要努力加以改进。注重培养学生良好的思维习惯,积极引导和组织学生参与社会实践活动,提高学生分析问题、解决问题的能力,学会灵活运用,培养学生的应变能力。Р2.要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养。在以后教学中,注意引导学生多关注社会、关注生活,多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。Р3.利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界。体现新课标“自主、合作、探索”的精神。Р4.注意创设情境,把课上“活”,开发教学资源,把课上“实”,组织学生活动,把课上“乐”。Р5.注重让学生积累生活中的经验,了解生活中的一些常识。Р总之,我们要通过这次考试来检查我的日常教学,反思我的教学工作,通过分析与反思,找到我工作中的不足之处,在今后的教学中多下工夫,总结经验,吸取教训,争取使每个学生都能达到课程标准的要求。《品德与社会》教学,力求给学生展现更丰富的世界。同时又立足于学生的生活实际。指导学生的日常生活以及心理调适,要教好这一门课程,任重而道远。我相信:一份耕耘,一份收获。工作苦乐相伴,我将一如既往,再接再励去构建一道品德教育教学的亮丽风景线。
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