首先要以身作则,看到纸屑能弯腰捡。而且要求班级干部带头以身作则,形成好的氛围,相互影响。 4、通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识。平时多宣传一些卫生知识,搞一些环保活动,比如废物利用,垃圾回收等, 让学生学会变废为宝。而且通过全球环境污染的危害的宣传,让学生了解我们生活的地球的现状,可以组织演讲活动、征文活动以及卫生知识问答竞赛、征集环保标语、环保宣传画、手抄报比赛等活动,从思想意识和习惯的养成方面进行教育,号召大家一起来维护我们的生存环境。让学生写活动的感受,并且总结自己的进步。还可以通过与国外一些国家好的卫生意识的表现对比,激发学生的自尊心。从而让学生了解环保的重要性形成正面的舆论氛围。 5、在校园各处张贴一些醒目的提示标语或标志图,在有明确要求提示下, 学生会适当地收敛自己的行为,达到规范行为的目的。而且应多设一些美观醒目的垃圾筒,免得学生因嫌麻烦或不方面而随手扔垃圾。 6、乱扔垃圾的取证照片公示在进行监督与宣传环保工作时,可以提供让学生会或者专门成立环保小卫士队以及鼓励其他学生对他人乱扔垃圾的时间、地点通过数码相机或手机拍照取证,经查实可以获得奖励。而取证照片公示一学期。或者在学校各处安装监控设备监视校园,不定期地取证、查实、公示。总之,要人感觉扔垃圾就可能会被抓到,被抓到就会受很严重很丢人的处罚。通过设置奖励鼓励大家都参与监督,加强扔垃圾就可能会被抓到的可能性。我认为对于乱扔垃圾的现象要想彻底改变是需要一个漫长的过程的,在环保行为养成之前,就得加大规范力度,而且得为学生生活的便捷多想办法。而且这种行为习惯的养成与家庭和社会的影响也是分不开的。学校应该和家长一起来约束孩子的行为才行。通过环境影响可能要比老师的教育更有效果些。虽然扔垃圾是社会上比较普遍的现象,但是就像“破窗理论”一样,如果到处都是很干净的环境,大家就会有顾虑、有担忧了。所以还得注重集体的影响力量。
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