是小组合作学习教学需要的问题,从而引领合作小组的同学共同解决问题。师生共同总结:单弯曲线的画法:画——拖——点(朝同一方向) 双弯曲线的画法:画——拖——拖(朝相反的方向) 学生画出小鱼,并为小鱼找个小伙伴, 绘画熟练而快的同学要多为小鱼找几个小伙伴。设计意图: 学生在自己体验的基础上,促进学生探究学习。便于学生接受教师讲解,主动地参与到课堂中。让学生去实践和体会双弧曲线的画法, 进一步促进学生创造性地体会曲线的画法。师: 小鱼画好了, 小鱼的家在什么地方?你能给小鱼建个漂亮的家吗? 1、给小鱼建个漂亮的家。如:画海平面、波浪纹、气泡、水草等。 2 、保存作品。教师巡视指导。学生选择颜色,用颜色填充工具来填充海水颜色,绘制水草和水中植物、珊瑚、鹅卵石、气泡等, 遇到问题学生通过小组合作学习解决, 学生完成创作,教师巡视指导。保存文件,把完成的作品文件保存在 D 盘根目录下的“三年级一班”文件夹中。学生自由创作,遇到问题,小组合作探究学习解决问题。设计意图: 选择小鱼不同的生活场景,加深对新学知识的理解和掌握, 发挥学生的想象力, 为不同层次的学生提供充分展示自我的平台。七、教学评价设计( 创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价) 通过对自己喜欢的小鱼的绘画,不仅解决了难点,更重点培养了学生的综合表现能力,同时也进行了情感方面的渗透教育。课堂上不仅仅是学习具体的操作,而是把计算机作为工具,学习信息处理方法,并将美术、思想等内容融会到信息技术当中。今后还会继续加大放手让学生去主动探索学习,去尝试,更进一步地培养其创新意识。八、板书设计( 本节课的主板书) 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用单弯曲线的画法:画——拖——点(朝同一方向) 双弯曲线的画法:画——拖——拖(朝相反的方向)
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