四年级上册第三单元角的度量导学案

0 °○周角 45°+ 35 °○ 35°+ 45° 90°- 21 °○ 90°+ 21° 180 °- 15°- 85 °○ 180 ° -( 15°+ 85°) 2、用量角器画一个 25° 的角。 3、用三角板画一个 135 °和 120 ° 的角。 8 复习课导学案(第 4课时) 主备人: 执教人: 学习时间: 年月日课题:第三单元角的度量的认识整理与复习。学习目标: 1、进一步认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。 2、熟悉几种常见的角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。学习过程;一、知识回顾 1、说说线段、射线和直线的特征? 2、什么叫做角? 3、角的计量单位是什么?如何量角? 4、直角、平角、周角之间的关系? 5、你能从小到大说说你认识的角吗? 二、分层练习(一)、基础练习 1、完成课本 P44 第1、4、5、6题。(二) 、指导练习 1 、学生完成课本第 31 页第 1、2、3 题。 2、填空。( 1)、把线段向两个方向无限延伸,就得到一条()。(2)、从一点引出两条()所组成的图形叫做()。(3)、钟面上 9时整,时针和分针成()角,钟,面上()时整,时针和分针成平角。( 4)、∠ 1与 46 °的和是一个直角, ∠ 1= ()度。 9 (5)、如果∠1是∠2的3倍, ∠ 1=96 °,那么∠ 2= ()度。 3、判断。( 1)、角的大小与角的两边的长度有关。() (2)、平角是直角的 2倍,是周角的一半。() (3)、把半圆平均分成 180 份,每一份所对的角的大小是 1°。( ) ( 4)、一条射线就是一个周角。() (5)、用三角尺可以画出 75 °、 120 °、 140 °的角。() (三) 、综合运用看图计算。 1、如图,已知∠ 2=35 °,求∠ 1、∠ 3是多少度? 三、达标检测课本第 45页第 7、8、9题