出版出版的康轩教师用书和资源包, 为幼儿提供适合幼儿年龄特征的幼儿读物和音像资料, 避免出现小学化倾向。同时, 为幼儿提供形式多样, 丰富多彩的成品玩教具, 自制玩教具,充分发挥幼儿动手、动口、动脑的能力。 3 、遵循规律,保障幼儿健康成长。遵循幼儿身心发展规律, 以游戏为基本活动形式, 科学合理安排幼儿一日活动,贯彻落实省教育厅提出的幼儿园儿童应 6个“学会”精神。即:学会微笑、学会观察、学会说话、学会交友、学会家务、学会感恩。不准举办各种收费性质的兴趣特长班,辅导班等。三、加强教师队伍建设,切实防止幼儿园“小学化”倾向发生。 1 、开展多种形式的培训,提高教师教育教学技能。 2 、采取走出去,请进来,互评互学,研讨会的形式,全面提升幼儿园教师的综合素质。四、贯彻落实贵州省教育厅提出的“ 123456 ”规划。“ 123456 ”规划是指, 一个目的: 健全人格、启迪智力、促进幼儿身心健康发展; 两个原则: 保育为先、游戏为本; 三个到位: 人员到位、安全到位、经费到位; 四个严禁: 严禁推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料, 严禁幼儿园提前教授小学教育内容,严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班等小众班、占坑班为名, 进行各种提前学习和强化训练活动以及超出规定的信息登记; 严禁一切形式的小学入学考试; 五个提倡: 提倡就近入园、提倡公益普惠、提倡个性发展、提倡关爱弱势、提倡家园协作以及“六个学会”。五、注重宣传,营造良好的社会氛围。防止幼儿教育“小学化”的问题不是单靠幼儿园就能的, 要通过举办家长讲座等形式和做法, 加大宣传力度, 引导家长树立科学的育儿理念。要充分利用家长学校、家长开放日、家长会、宣传栏等多种途径进行宣传, 让家长进一步明确我园的办园宗旨、办园方向和办园目的,转变家长观念,逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。兴义市坪东中心幼儿园 2013 年3月1日
全文预览
