半径、直径并用字母表示出来。 5、量一量,比一比,做一做:(利用圆形纸片学习) ①在同一个圆内,有多少条半径,这些半径有什么特点?直径呢? ②在同一个圆内,直径和半径的长度有什么关系? (二) 探究圆的画法 1. 自学教材,用圆规画两个大小不同的圆(画在下面的空白处) ,然后组内交流画法。第一步:先点个点确定圆心,把有( )的一只脚固定在这一点上作为(); 第二步:张开圆规两脚,定好两脚间的距离作为( ); 第三步:让装有( )的一只脚旋转一周; 第四步:用字母标示出( )、()和( )。 2.思考: 圆的位置是由( )决定的,圆的大小是由( )决定的。 3.想一想: 画两个相同的圆,要具备什么条件? 四、达标检测 1.描一描。(课本“做一做”第1题。用你喜欢的不同颜色描出来) 2.看图填空。(课本第 2题) 3.我会填: ①r=3cm ②d=9dm ③r=2.4m ④d=3.6cm d=_____ r=_____ d=_____ r=_____ 4.我是小裁判。①所有的直径都相等,所有的半径都相等。() ②圆的直径是半径的 2倍。() ③圆的半径增加 3cm ,它的直径也增加 3cm 。() ④半径 2cm 的圆比直径 3cm 的圆小。() 5. 用圆规画圆,如果半径是 4cm ,圆规两脚之间的距离取( ) cm ,如果要画直径是 10cm 的圆,圆规两脚之间的距离取( ) cm 。 6.拓展练习: 思考:车轮为什么是圆形的?车轴应装在什么位置? 五、总结评价: 今天的学习, 我学会了________________________________________, 我在_______________ 方面表现很好,在__________________ 方面表现不够好,今后要注意是______________________________ 。总体表现( ☆☆☆☆☆)。
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