己受到了这些意见的压制; (7) 不要为自己持独特看法而感到害怕, 因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法; (8 )与其被动地同意别人的看法,不如理智地表示反对,因为如果你信自己的智慧,那么你的异议正表明了更多的赞同; (9 )即使真相并不令人愉快,也一定要做到诚实,因为掩盖真相往往要费更大力气; ( 10 )不要嫉妒那些在蠢人的天堂里享受幸福的人,因为只有蠢人才以为那是幸福。三、总结全文大家如何避免愚蠢的见识,我想有三个方面的非常重要的。〈1 〉科学的认知态度对于一些凭观察就可以解决的问题我们可以用经验加以检验,不能用经验加以检验那么就要有充分的证据才可以下断言。如果你一听到一种与你相左的意见就发怒,这就表明你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果有人硬是说 2+2=5 ,你对他就只会感到怜悯而不是愤怒。〈2 〉听取不同的意见我们中国有一句老话叫做“兼听则明”, 我相信这也不用我过多的解释。如果你要避免自己自以为是那么你就可以用“假想的论敌”来反驳自己。〈3 〉客观世界的复杂性和不确定性。有些问题本来就无法解决,而有些问题又没有明显的正确的答案,只有采取谦虚谨慎的态度才能克服自高自大。我们要树立“宇宙无限而人的认识十分有限”这一基本理念。你应该经常想在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小的星球的生命史上, 人类仅仅是一个短短的插曲, 而且说不定宇宙中其他地方还有生物,他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。不要仅仅为了驳倒对方来以羞辱别人的自尊心为乐,同样也应该勇于承认自己的错误见教案内容教学过程( 讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式): 重点环节提示识。四、布置作业 1. 联系自己的学习和生活,设计一个避免自己某些愚蠢见识的方案。 2. 完成课后“思考与练习”。
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