差之千里, 不是要求高了幼儿达不到目标, 就是要过低幼儿没兴趣, 这就需要教师在设计实施的同时不断的反思和改进, 通常是一节课通过一周的在不同的班级实践和修改,最终找出共性,来确定自己打击乐教学的目标。四、环境五、环境也是幼儿教育的一个很重要的组成部分,对幼儿是起到教育和熏陶的作用, 作为专职活动室的环境布置, 在一定程度上要有区别于幼儿班级的布置, 不能随时随着主题的改变而不断的变化更新。本人本着实用性、美观、与幼儿的互动、空间的利用效率、安全性、节约资源、体现特色等方面, 利用教室的四面墙, 把打击乐器以挂饰的形式呈现在幼儿面前, 同时选择安全性较好的挂钩, 在幼儿能够拿取方便的地方, 时也在有考虑到美观的, 自己动手制作了放置鱼巢, 一条条鱼和三角铁组成了一片海洋的世界。六、从幼儿感官的发展出发,使幼儿对乐谱的有整体的感受,我把打击乐教室的另一面墙设计为总谱的展示板,为乐谱整体的承示提供了较大的方便。研究成果 1、幼儿发展方面?通过一年打击乐教学的开展,两个年龄段的幼儿的音乐感受能力和节奏的把握能力明显高,特别是使幼儿接触到了国际通用的音符的知识。?通过以游戏为主的教学形式大大提高了幼儿学习打击乐的兴趣, 而且通过双周演得展示活动幼儿获得了成就感,学习的兴趣更加浓厚。?同时在打击乐课上学到的丰富的内容,也丰富了班级音乐区角活动的开展 2、教学方面?在上学期教学活动的基础上,使打击乐教学的目标和课程的安排更加的完善。?大胆的尝试游戏与教学的结合,使自己对打击乐教学的方向更加明确。?通过两节教学活动《金蛇狂舞》和《水仙花圆舞曲》的展示, 在各位领导的指导下, 开课的质量在不断的提高。存在的困惑 1、打击乐教学的教学进度与主题结合的课程选择如何兼顾的更加贴切? 2、游戏在打击乐教学中如何应用的恰到好处? 3、游戏形式如何更加的多样化? 4、如何归纳总结游戏的种类及应用范围?
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