失败几次他也就吸取教训改了。我很懒,除了安全教育我会未雨绸缪,其它生活错误我都是遇到一个改一个。因为有些错误他不会犯,孩子有孩子的天性和优点。比如对于讲卫生方面,我的孩子就没必要去给他强调,比如他好象是天生就爱干净。从小就特别爱洗手,脏一点的东西都不吃,Р包括我咬过的,这是我发现的。我相信我的孩子身上还有许多我没发现的天性和优点,我不知道哪些东西是我要让他改的,哪些是我不需要他改的。所以生活中碰到什么需要纠正,就纠正什么。Р 但是在中国这种大环境的应试教育和我的人生经验让我对于孩子的学习成绩现在想来,有些病态的看重。对于他的学习态度和学习方法,我十分敏感。总觉得一天不学习就会被落下,考不好,就一切都完了。只要表现出对学习的一丝丝不愿意,我就认为他学习态度有问题。就以后再也学不好了。我也相信素质教育重于应试教育。但对于孩子在学习中的错误,我却是零容忍。现在我也发现,我的孩子有些厌学。每天总是想尽办法来逃避我对他学习的督促,他学习的效率也不高。学习的成果总不能让我满意。我想他在学习时也许是担惊受怕的状态中,所以效率不高。这是我应该改的地方。我以后对孩子在学习的问题上要多些宽容,要相信孩子的能力。争取做到专家说的无条件的爱,多发现孩子的优点,多多表扬,让他建立起自信。对于他学习上的缺点要有耐心,让他在一个宽松的环境中愉快地学习。Р “家长好好学习,孩子天天向上”这句话说的非常好。也说明一个道理,就是只有家长学好做一个合格家长,孩子才能有进步。当孩子出现问题时,我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法,孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的,也不是只争朝夕的,我一定要用Р“三宽”的态度,来给孩子改正错误的时间。最后让我说一句,先让我用“三宽”的态度,来给孩子一个“三宽”的环境。让我们的不但孩子健康成长,还能形成一个正确的人生观,成为一个独立的人。
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