为小蚕准备好家。(5) 课外观察蚕卵的变化。( 要求学生记录小蚕孵出的日期和气温,思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件,即需要一定的温度。) (6) 指导学习观察和记录的方法。 3、指导学生阅读养蚕窍门 4、教师小结:小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。备注 10 小学科学课堂教学基本要领三年级下册·第二单元课题2、蚕的生长变化授课策略[√]常规[ ]合并[ ]拆分[ ]分时段课型[ ]探究[√]观察[ ]讲授[ ]阅读教学目标用测量等科学的方法观测蚕身体的变化, 用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。课前准备有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片或多媒体资料。必须活动观察记录小蚕的生长变化教学重点区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所,指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。基本教学环节一、导入新课同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢?下面我们就一起来观察蚕的生长变化。二、学习新课 1 、交流蚕的生长变化学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。( 交流时, 让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。) 关于蜕皮学生一定有很多话要说,也有一些问题,希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化,( 活动的目的提高对养蚕的兴趣。) 2 、观察蚕的外形和行为(1) 蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状, 以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行? 蚕是怎样吃桑叶的等。(2 )讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。 3 、蚕还会长成什么样预测蚕将会怎样变化,并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。( 教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所, 以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。备注
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