境导入(价值分析:通过情境导入,说说各种各样的线条。) 1.麦兜是一名建筑设计师,他要把小区里的旧房子改建成高楼大厦。他经过墙纸店的时候,看到了很多漂亮的墙纸,可是麦兜喜欢的墙纸跟这些都不一样,它喜欢墙纸上有各种不一样的线条。 2.你们猜猜会有哪些线条呢? 小结:有了这么多的线条,麦兜设计的房子一定会很漂亮的。二、观察欣赏(价值分析:通过观察欣赏,初步了解线条可以变化出很多美丽的图案。) 1.今天,我把麦兜看到的墙纸都带来了,我们一起来看看吧。教师逐一出示相应的图片进行讲解。教师提升:同一种线条,粗细不一样,组合在一起可真好看。两种不同粗细的线条画在一起真不错。不同的线条组合在一起,有的粗,有的细,也能画出美丽的图案。 2.出示范例观察三、创作指导(价值分析:初步尝试用不同粗细的线条装饰房子,体验做小小建筑设计师的快乐。) 过渡语:小区里还有好多房子都很旧了,麦兜说请你们都来做做建筑设计师吧,把旧房子改建成高楼大厦。 1.提出创作要求:高楼大厦要建造的高一点、大一点,墙壁要画的厚厚的, 这样房子才牢固,还可以画上各种形状的门和窗。装饰房子的时候先想一想, 你用哪个线条,用什么好办法来装饰房子? 2.学生创作 3.展示、欣赏、交流作品。集体交流:你设计了一幢怎们样的房子? 你是怎么装饰的? 小结:我们用各种粗线条和细线条为麦兜设计出了漂亮的房子,快点为麦兜送去吧。第(八)课教学内容线描画与色彩相结合教学目标 1、通过实践,能把色彩很好的融入到画中。 2、运用学到的内容画一幅与色彩相结合的线描画。教学重点难点色彩与线描怎样完美的结合。教学过程一组织教学。检查同学所带用具的情况。教学过程: 二新授我们的生活是五彩缤纷的,少了色彩就显得暗淡,我们的线描画也是如此, 我们在掌握了线描画的画法后,如果能添上色彩,一定会更加的美观。三图欣赏四同学作业临摹作品或运用学到的构图知识画一幅线描
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