体力行地??年?教师成长;比较??,教学和管理方面的?新性不够。三、发展目? 三年目? : 立足校本教研, ?立终身学习的观? , 通过培训及自学不断提高教育教学理论水平和课堂教学能力; 并在这个过程中不断? 善和发展自我, 逐步?成具有一定特?的教学?? , 提?教育教学观点和思想,使自己逐渐成长为一名研究?、?能?教师。(一)做好我主持的广东省教育科学“ xx”规划课题《手语的信息传播有效性研究》的研究工作, 能?时结题, 并在省级以上刊?发表二篇以上和?课题??的论文。(二)?注当前我国聋教育发展的?势和改?方向,?善和改?我校启聪部( 聋部) 的课程设? 。?新教学管理方? , ?发部?教师工作?情,?工作做得更好,让启聪部教学?上一个新台?。(三) 每学期至?上一次校内?对?公开研?课( 聋教育界), 通过公开课不断?练自己。(四)通过不断实践、反思、总结和提?以及专家??和论证,? 成自己?特的教学??和特?。综合自己的优势和教学对象的特点, 初步??自己的教学??是“??结合, 动静?? ”, ?利用用多媒体、实?教具?学生实??作、????、教师??有机结合?来, 实现教学效?最优?。四、行动策略(一)???行广东省“百千万人才工程”培养方案的??要求, ??参加项目组的要求的所有?动。(二)精读教育经典,研读专业教育期刊,主要??《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《中小学管理》、《人?教育》这四本期刊。每年做不?于 2 万?读书??,为自己教学??的寻找理论?ɑ。(三)读数学教学类及数学??书籍,?实数学教学的本体知识。(四)??参加各种教育专题??及培训,更新教育观?,丰富教学方?、方?。(五)??课堂,认真备课、上课,课堂上充分应用信息?教学资源, 进一步学习现代教育理论和多媒体课件制作技术, 每学期研发一到两个优质教学案例。最新最好的资?与大家分?
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