赛”,为生字扩词。 2 .教师引领学生展开游戏活动, 1. 学生小组轮读生字, 组词多的小组获胜。获胜小组获得生字卡, 当老师领读。 4. 我是写字小能手!先在写字表中书写汉字,然后在你写得好的汉字后面的括号里画“☆”。巩固生字,并扩词。 3. 教师组织学生多种游戏诵读儿歌。 4. 教师指导书写本课要求会写的字。(1) 点拨:“之、近、远”的主笔画都是平捺。(2) 指导学生书写独体字“义、习、玉”。点拨:按笔顺写字。(3) 指导书写“相”。点拨: 字谜“二木不成林”,“相”是多音字。(4) 组织学生自主练习书写汉字, 教师巡视指导。(5) 教师将学生书写的汉字放在实物展台欣赏点评。 2 .学生玩识字游戏。摘苹果游戏, 学生先读出生字, 谁读对了苹果就归谁,看谁的苹果最多。 3 .打拍子读课文、找伙伴拍手读、和老师合作读、男女生对读等。 4 .自主观察写字表中的生字,交流写字要领及每个字的主笔画。(1) 学生描出主笔画,再试写一个, 同桌互评。(2) 随师书空独体字,明确笔顺,试写并对照。(3) 自主猜字谜,识记“相”字,明确两个读音,各组一个标准词记忆。(4) 学生端正坐姿,自主书写每个汉字,边写边对照。(5) 写字大比拼:小组推荐一到两个写字好的人到展台前面展示。之()近() 远()义() 相()习() 玉()5 .我是组词小能手! 义( )( )() 习( )( )() 玉( )( )() 之( )( )() 四、总结全课, 有效拓展(用时: 5 分钟) 1. 教师引言:这节课你都学会什么了?可以和同学交流交流。 2 .把你今天学会的《三字经》节选内容背给爸爸妈妈听。 3 .自己再搜集一些《三字经》里面的内容进行背诵。 1. 学生汇报本课学习收获。 2 .学生根据教师布置的作业完成课堂作业。 3 .搜集并背诵《三字经》里面的内容,试着讲故事。 6. 说说自己的学习收获。
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