希望在教育, 振兴教育的希望在教师。青年教师代表着学校的未来。为了加大对青年教师的培养力度, 以师徒结对为基本形式, 以传、帮、带为主要手段, 实施对青年教师的培养和指导。在 xxxx 年x 月至 xxxx 年x 月期间,青年教师____________( 乙方) 在教育业务上自愿拜____________( 甲方) 为师。经双方协商同意签订如下协议: 一、各方职责(一) 甲方职责 1、带头执行师德规范, 用高尚的师德为青年教师作出示范。 2、每学年初指导乙方订出学期教学工作计划; 每学期帮助审核教案不少于 2篇; 指导写好课题的申报及实施。 3 、每学年随堂听乙方课不少于 4 节。每学期指导乙方上汇报课不少于 1 节。师徒集中研讨不少于四次,并做好记录,期末上交材料。 4 、每学年为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于 10 篇。指导乙方撰写案例、论文。 5 、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛,并作好赛前指导工作。 6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。(二) 乙方职责: 1 、认真贯彻师德规范,自学坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人,为人师表。 2 、每学年认真阅读不少于 2 本教育理论专著,并认真做好读书笔记( 字数在 1500 以上) ,提交书面材料。 3 、积极参加本学科教研活动和备课组活动。 4 、一学年听指导教师随堂课不少于 2 节。 5 、每学年内上汇报课不少于 1 节。 6 、积极参加学校组织的各项业务竞赛。二、本协议自即日起生效,到 xxxx 年x 月中止。三、本协议一式三份,甲、乙、学校各执一份。四、年度考核根据上交的材料给予分数,没有材料不给分。五、本协议由学校教学科研处监督执行。甲方:指导师( 签名) 甲方所在学校:负责人签名( 学校公章) 乙方:学员( 签名) 乙方所在学校:负责人签名( 学校公章)
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