family dinner? ”引导学生用 Yes ,I do./Yes , we do. 或 No. 来回答。 4. 将黑板上的单词 We 擦去,写上 Do you ,再在句子的末尾加上问号,采用不同方式操练该句型及其答语。 5. 巩固练习。完成课本第 58 页的 Ask and answer. 部分,进行教师与学生、学生与学生间的问答操练。(四)课文教学 1. 请学生翻开课本第 57 页,教师播放课文录音,学生模仿跟读。 2. 教师再播放课文录音二到三遍,学生逐句跟读。 3. 学生分角色朗读对话。 4. 完成课本第 61 页的 Learn to write. 部分。(五)语音教学 1. 复习字母组合 ay, ai 在单词中的读音。 2. 学习字母组合 th 在单词中的读音。(1 )教师出示单词卡片 mouth , three , thirty 和 birthday ,请学生读单词。(2 )请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母组合 th。(3 )教师播放课本第 58页的 Listen and learn the English sounds. 部分,请学生认真听,并找出它们的相同读音。(4) 教师读 thank , mouth , three 等单词, 让学生根据单词的读音把 ank , th, ree 补充完整。 Step 4 Extension 综合活动:说一说。教师播放有关春节活动的视频, 边播放边解说。春节活动可以是本节课所学的内容, 也可以是下节课要学到的内容。如:包水饺、一家人逛公园、看“春节联欢晚会”、拿压岁钱等。学生分小组说一说自己和家人是如何欢度春节的,没学过的活动可以用中文表达。 Step 5 Homework 1. 听课文录音,模仿并熟读课文。 2. 完成《活动手册》中本课的练习。 3. 搜集素材,介绍其他地方或自己家乡的春节风俗。
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