说,这种交往常常是有计划的、相对“有序”的,或者说,是被精心组织起来围绕一定目标展开的。补论述31实现师生对话要求师生关系发生哪些根本的转变?实现师生对话要求师生关系发生根本的转变:①教学不再是有知识的教师教授无知的学生,而是师生共同探索、相互影响;②教师应更多地作为一个学生的倾听者、交谈者,而不仅仅是一个讲解者;③教师应和学生共同成为课程的开发者和创造者,而不仅仅是实施者。实现对话要求师生双方内心世界的敞开,真正的倾听和接纳对方。补论述32为提升自己的教学能力,应进行哪些教学方面的研究?作为一名小学教师,我认为做研究是可以提高我们的教学能力的。那么应该可以从以下的几个方面来尝试:(1)首先肯定要确定研究的主题。利用业余的时间来多学习有关专题相关的理论知识,建议每周有一、两篇的摘抄。(2)以教研组为单位或者年级组为单位开展常规课例研究。也可以一周推出一节课例,先是教师独立思考的,在上课后发现学生的问题,全体听课教师评课后在写好反思,再次修改教案后再上,最后由组内讨论形成成熟的教案。(3)个人在常规教学的过程中经常写反思。先反思自己的教训程序,再重点要反思课堂上学生出现的种种状况。(4)多听他人的课。有时间的话可以每周听一到两节比较合适,听课后既可以提高自己的评课能力,也可以在他人的课堂中学习到许多经验,还可以透过课题思考自己的课堂教学。(5)注重学生的积累。学生的积累主要有学生的作业,学生的问题分析,学生的闪光点,学生的实践作品等等。(6)利用网络论坛与他人同行展开研讨,利用博客平台和家长学生交流体会。论述35、心理学的基本任务:是揭示人的心理现象,探讨心理活动发生发展的规律,并应用这些规律为人类实践服务。由此可以分为理论任务和实践任务两方面。(1)心理学的理论任务心理学的理论任务首先是通过对自己对象的研究,不断深入地揭示心理、意识与外部世界和脑的关系及其起源的奥秘,从而以
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