否能够真正控制自己的时间,不去附和他人?19当天学习结束时,是否按计划检查任务完成情况?20你是否定期检查自己的时间支配方式合理与否?8合计(“√”项目数)百分比(“√”数目/20)(此表节选自莱西市教科所李绪坤老师设计的《学习目标及时间管理自测自评》)3.学生学习动机及学习状况调查:学生学习动机及学习状况调查姓名学号班级日期一、学习动机以下三种情况表现了不同的学习动机:1.牛顿无意中看见苹果落地,顿生好奇心,整日琢磨,渴望了解其中奥秘。2.一同学考试得了高分,内心喜悦,并强烈渴望保持优异的成绩,从此发奋学习。3.为了得到父母的表扬和老师的好分数,一学生正在认真地学习外语。你的学习动机主要是:学习是为了__________________________________________________学习是为了__________________________________________________学习是为了__________________________________________________二、统计一天的“三闲”时间:总共()小时。1.“闲话”用的时间_____________2.“闲事”用的时间_____________3.“闲思”用的时间_____________三、晚上和双休日学习状况调查:在符合您的情况下打“△”1.先玩儿够了,把作业放到最后的时间。()2.需要家长催促或者陪着写作业。()3.开始写作业了,迟迟不愿动笔;或者坐在椅子上心神不宁。()4.在写作业的过程中,一会儿吃东西,一会儿玩玩具等等。()5.能制定计划,但是计划总是泡汤。()6.能制定计划,按计划去完成各门作业。()97.先把作业完成了,再做别的事情。()8.写作业之前,给每门作业先预计时间。()9.做作业之前先复习有关知识。()10.能够主动预习或复习作业之外的功课。()
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