。在每一次考试成绩揭晓之前,老师们普遍表现为焦虑、烦躁、不安,在这种心理压力之下教师根本难以胜任教师职责,更谈不上保证教学质量。如果不及时纠正和调整这些情况,长此以往,老师的不良情绪会无意识地发泄到学生身上,更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。另外,教师的职业是个特殊的职业,中学教师的工作对象是正在成长中的具有多情的、叛离的中学生,他们要用自己的工作去塑造心理健康的中学生,或者说是用自己的思想和行为来影响他们的人生。也就是说中学教师是用心灵塑造心灵,在塑造他人健康心灵之前,教师自身的心灵必须是健康的,只有健康的心灵才能给他人心灵带来健康。但是,中学教师和大家一样,在各方面的影响下,在经受各种复杂纷纭的压力刺激之后,便会产生各种各样的消极情绪,这样一定会影响教师对职业的追求,同时教师的心理健康受到严重的威胁。例如,老师对工作的冷漠,表现出对事无动于衷,对学生热爱不起来,对自己的职业缺乏兴趣,对付应对,得过且过,对周围人缺少感情,工作平庸。再如,老师在教育过程中表现出急躁的情绪,有的教师在教育教学过程中不论大小事都急三忙四的,坐不住,站不稳。遇到棘手的问题,就像热锅上的蚂蚁团团转,解决学生出现的问题时,往往不自觉的使用了简单粗暴的方法,往往造成学生心理甚至是身体上的伤害。这类的情绪和行为对中学教师是极其有害的,不仅会伤害教师的心灵,还会使正在成长中的中学生懊丧,消灭他们天生无暇的心灵。在生活中。每个人都要遇到失败,遇到压力,有这种消极的情绪是正常的,没有才值得可怜,现在关键是有了不良情绪如何控制和调整。通过学习《人生发展心理学》,我认为人的心理环境很重要,如果没有一个好的心境,也许面对鲜花,都会选择死亡;如果热爱生命,在黑暗中也会自强。金钱给人的喜悦是短暂的,但只有豁达的心境才是维持快乐的根源,心境会指引你从事你喜欢的而且有意义的事情,否则就会跌入失落惆怅的深谷不能自拔。
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