Areyou…?”及答语。2、用chaindrill的方式进行训练,即A-B-C-D…3、将所学形容词tired,,hungry,thisty,happy,sad,tall等用于替换操练。四、Look,listenandwrite五、Let'stalk对话教学1、提出问题,引导小诗听课文录音。2、小诗听录音,回答问题。3、再听一遍录音,回答问题,然后教师与另一学生表演对话内容。4、回答问题。5、再听,教学breadm完成第二段。6、教师与学生进行对话练习、7、角色扮演。六、Listen,readandwrite七、完成《课堂活动评价手册》10Lessen4WhatDoYouLike?教学目标1、能听懂、会说本课有关西方餐饮中的常见食物类单词。2、熟练掌握如何询问别人喜好的用法。3、通过猜谜语的形式复习have,has,“Ilike…”和“Idon’tlike…”的用法,4、通过本课的学习,初步了解西方的饮食文化。教学重难点1、本课食物类单词及正确发音。2、询问和回答别人喜欢喝不喜欢某物的表达法“Doyoulike…?”“Whatdoyoulike?”。3、了解西方的饮食文化及差别。课时1-2课时教学过程一、常规问候与复习二、Magicbox单词教学1、教学新单词2、通过游戏巩固所学单词,方法同前。三、Structure句型教学1、复习句型。2、出示食物的图片,用所学食物类单词带入句型“Doyoulike…?”中操练,先全班,后师生问答,然后一生生问答的形式练习。3、教学新句型“Whatdoyoulike?”4、引导学生完成教材P22的练习。四、Let'splay游戏五、Let'stalk对话教学1、提出问题,引导学生听课文录音。2、学生听录音回答问题。3、再听一遍录音,回答问题,然后教师与另两名学生表演对话内容。4、朗读课文和角色扮演。5、表演。六、完成《课堂活动评价手册》
全文预览
