李春香备注活动过程 15、交流传统文化的作文 16、写法指导:选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。 17、优秀例文赏析 18、学生交流各自的写作打算,互相启发 19、学生动笔写作,教师巡视指导 20、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向 21、布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整活动效果7 周次十一活动内容指导教师李春香备注活动过程 22、交流传统文化的作文 23、写法指导:选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。 24、优秀例文赏析 25、学生交流各自的写作打算,互相启发 26、学生动笔写作,教师巡视指导 27、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向 28、布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整活动效果周次十二活动内容指导教师李春香备注活动过程 29、交流传统文化的作文 30、写法指导:选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。 31、优秀例文赏析 32、学生交流各自的写作打算,互相启发 33、学生动笔写作,教师巡视指导 34、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向 35、布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整活动效果8 周次十三活动内容指导教师李春香备注活动过程 36、交流传统文化的作文 37、写法指导:选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。 38、优秀例文赏析 39、学生交流各自的写作打算,互相启发 40、学生动笔写作,教师巡视指导 41、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向 42、布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整活动效果写出小伙伴的特点,写出自己的情感
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