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人类社会生活空间图式演化分析

上传者:塑料瓶子 |  格式:doc  |  页数:8 |  大小:55KB

文档介绍
代替人类处理生活事物和工作负担, 人类生活结构出现了两个明显的重大转向, 1 是休闲化, 2 是学习化。随着生存战略的转变,休闲生活空间图式越来越成为个人自我发展、自我实现的保证和生活质量提高的关键; 学习化生活空间图式由于技术进步使得学习活动可以发生在人类生活的所有空间内, 人类必须进行终身学习才能适应工作、生活以及社会发展的需要。在人类内部因素方面,基因已远远跟不上人类社会变迁演化的速度, 更进一步加深了大脑在处理人类事物中的绝对主导地位。自我意识观念通过人类社会科学的研究成果,已开始逐步改善人的自我意识观念。在外部因素方面, 存储与连接介质以成为社会生活的基础设施, 通过互联网的连接人类社会也产生出更多主流文化之外的亚文化, 亚文化再进一步涌现新的亚文化表现形式。五、结语在人类历史的漫长的演化期内, 生活空间图式作为人类社会文化系统的一个组成部分, 经历了一个从自然到人工、从流动到定居、从群落到城市、从生存到体验的不断发展变迁过程,并行了相应的典型的代表图式。本文将推动人类社会生活空间图式演化的主要因素分为内部和外部两方面, 进行相互交错作用的分析与论证, 并结合复杂网络理论用于现价段人类社会生活空间图式的演化分析及预测, 从而为建设中国特色社会主义生活空间图式在理论上和实践上提供相应的智力支持。参考文献: [1] 道金斯. 自私的基因[M]. 中信出版社, 2012. [2] 皮亚杰. 发生认识原理[M]. 商务印书馆, 1997. [3] 张弘. 人类亲社会行为及其演化[J]. 南方经济, 2014. [4] 汪小帆,李翔,陈关荣. 复杂网络理论及其应用[M] 清华大学出版社, 2006. [5] 杰弗瑞. 戈比. 21 世纪的休闲与休闲服务[M]. 云南人民出版社, 2000. [6] 王伟杰,常波. 构建学习化社会的思考[J]. 中国职业技术教育, 2001.

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