排列。教学难点:特殊技法的运用。教学时间: 2 课时教学过程: 一、组织教学、提示学生集中注意力。二、导入新课展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏,提高学生的学习兴趣并引入课题。三、讲授新课、 1 、练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化? 2 、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。 3 、鱼鳞部分的图案,要求学生认真分析用不同的处理方法。 4 、想一想,艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。 5 、教师及时发现、表扬有创意的作品。 6、作业要求、一彩墨的形式, 运用多种技法, 大胆用笔用墨, 合作画一幅中国画---- 鱼。 7 、教师辅导、技法的体验与运用。四、组织展示,讲评作业。五、小结 9 、刻印的乐趣教学目标 1、通过刻、印花的联系, 使学生初步尝试刻、印的方法, 认识造型艺术手段的多样性。 2 、培养学生按程序进行工作的习惯。 3 、联系生活实际,感受重复排列的秩序美。教学重点: 制作程序,刻、印方法,欣赏重复排列的美。教学难点: 刻印的具体方法和要求。教学时间: 2 课时教学过程: 一、组织教学、提示学生集中注意力。二、讲授新课、 1、欣赏书中范样和教具范样, 指出这些作品是通过设计、刻、刷色、印等程序制作出来的。 2 、设计、在印体的平面上,设计便于刻制的花纹。要简单、概括。 3 、刻、用刀把花纹以外的部分刻下去,使花纹鼓出来叫做阳刻。 4、印、在印体的花纹上涂上喜爱的颜色, 将花纹有秩序地、排列整齐地印在作业纸上。为了使花纹一致,可将“印体”无花纹的一面削平,划上一个箭头,作为调整花纹的依据。 5 、教师及时发现、表扬有创意的作品。 a) 作业要求、每人刻、印一件作品, 要求纹样边缘清楚, 印纹实在, 排列整齐,干净细致,连续印九个排列的图形。 b) 教师辅导、检查印面是否平正、指导刻花运刀方法。三、小结。 10 、学画农民画
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