描写,月光下才能看到流动的泉水,流水的声音更反衬出了山中的幽静,以动衬静,动静结合,写出了山中的清幽寂静。 59秒 70秒前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了雨后荷塘优美迷人的静态美;后两句用“忽起”“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态美。诗文既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 50秒出示课件: 刘颁(班)的《雨后池上》“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。”出示课件: 动静结合可以增强画面的动感, 营造具有感染力的意境;可以凸显语言表达的艺术性,以独特的形式,独特地视角,表现独特的情绪、情感; 还能突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。你感受到动静结合所带来的艺术效果了吗?是的,动静结合可以增强画面的动感,营造具有感染力的意境;可以凸显语言表达的艺术性,以独特的形式,独特地视角,表现独特的情绪、情感;还能突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。老师希望在日后的习作中,你也能够巧妙地运用动静结合的写作方式。微课(视频)制作信息表学科:语文学校:晋师附小设计者:范艳茹时间: 2014.11.04 微课基本信息名称动静结合以动衬静年级(上、下册) 四年级上册单元(或章、课) 第 11课版本苏教版时长 5分 02秒讲解形式信息技术工具演示内容类别问题点手段与工具 CS 软件解决问题: 抓住课文第五自然段的环境描写,帮助孩子们理解什么是动静结合, 什么是以动衬静, 环境描写在文中又起到什么作用, 从而学会在习作中运用动静结合的写作方法。教学过程: 1、简单分析课文第五自然段。 2、讲解动静结合的定义与艺术效果。 3、讲解动静结合的具体运用方法。内容简介( 30 字以内,应包括多个角度的搜索关键词) 动静结合的定义、具体运用方法和艺术效果。
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