“上头”、“下面”、“外面”、“外头”? 答:能——通过,否——不通过。 A20 说你/我(一定要与 A14 “提到自己的名字”相鉴别, 说代词的要求较之更高) 问:孩子能主动说出代词吗,比如“你”或“我”?可以把“你”和“我”用反,如把“我要吃”说成“你要吃”。答:能——通过,否——不通过。 A21 说话 1/2 能被听懂 A22 说话 3/4 能被听懂 A23 说话全部都能被听懂问:孩子说话清楚吗?陌生人能听懂多少,几乎全部? 3/4 ?一半? 还是一半不到? 答:几乎全部—— A21 、 A22 、 A23 都通过 3/4 —— A21 、 A22 通过, A23 不通过 1/2 —— A21 通过, A22 、 A23 不通过婴幼儿语言发育筛查量表 10 不到 1/2 —— A21 、 A22 、 A23 都不通过注意: A21 、 A22 、 A23 都是反映言语清晰的程度。应放在一起询问。后一项通过,则前面的项目默认通过。 A24 说出物品的名称及其用途( 2/4 ) 测试:分别举起杯子/球/ 汤匙/ 笔问小儿:“这是什么? ”、" 这个可以用来做什么? 答: 4 个物品钟, 至少有 2 个物品是同时大队了名称和用途——通过杯子:喝,球:拍、踢、玩,汤匙:吃,笔:写、画。注意: A24 与 B10 、 B13 为同一场景。 A24 通过则默认 B10 、 B13 都通过。 A25 说疑问句问:孩子能主动提问吗?如,“这是什么? ”答:能——通过,否——不通过。 A26 连续说 2 个句子问孩子能一次说 2 个简单句吗?比如:“我渴了,我要喝水。”答:能——通过,否——不通过。听觉感受和理解部分(简称 B) B1 对声音有反应问:你觉得孩子听得见吗?他对声音有什么反应? 答: 孩子对声音有眨眼、惊跳呼吸或动作的改变时——通过, 没有反应——不通过。 B2 寻找人声
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