小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能教小孩? 如何能知道小孩的力量? 而让他们发挥出小小的创造力? 这种道理说起来很简单,可是真正做起来真的不容易。大人们总喜欢对小孩子说, 我吃的盐都比你吃的饭要多, 你懂什么? 可是, 我们都不知道小孩的世界是多么的丰富多彩, 他们的想法有时很天真, 可是那些天真的想法往往是正确的。我们作为他们求知道路上的先生, 难道能利用我们的职权去扼杀他们的创造力吗? 那样的我们不可能是一名合格的先生。当学生提出比我们更有创意的想法,我们要肯定他们并给予他们最大的支持与鼓励, 而不是顾虑自己的面子问题而否定他们。当学生问到我们实在无法当场解决的问题时, 也要真诚地承认自己不懂, 在努力去找答案的时候也要鼓励学生去思考。我们永远无法知道, 学生的创造力到底有多大。有时一份鼓励也许能激发他们无穷的创造力。我认为, 老师最重要的职责远非教给学生知识,而是引导学生去自己寻找答案。正所谓授人以鱼不如授人以渔。第三,我懂得了每一份收获的背后都有极大的付出。很多人对老师其实存在一种误解, 认为老师这份工作很轻松, 只需要拿着课本在讲台上讲几十分钟就可以了, 何其自在。可是, 我了解到的真实情况是: 老师每个晚上都要备课,查资料,做课件,批改作业等等,有时直到深夜都不能休息。高三的教师还要承受着提高升学率这种巨大的无形的压力。有老师对我说, 如果学生还在教室,老师都不能算是真正的休息,因为时刻都担心学生会出现什么问题。对于新老师来讲,这种情况更甚因为对教学内容以及教学环境的不熟悉。但是, 对真心喜欢做老师的人来讲, 付出本身便是一种快乐吧。见到学生有所获,老师自然是高兴的。因此,我的老师才会这样说, 看到学生学有所成,真的打心底里觉得高兴。第四,我懂得了学高为师,身正为范的教师风采。人们为什么尊敬老师? 因为老师是不仅是传授知识的人, 更是被学习的模范和榜样。
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