3 .完成第 3 题。(1) 独立完成计算。(2) 教师指名学生列式回答计算过程。 4 .完成第 4 题。(l) 学生独立思考并完成。(2) 指名说说数量关系式和解题过程。 5 .完成第 7 题。(1) 学生观察这些数有什么特点。(2) 分别找出每个数的因数、倍数和最小公倍数。 6 .完成第 8 题。(1) 学生独立思考。(2) 指名说说是怎样找到它们的最大公因数的。四、课堂小结师:通过复习,你又有什么新的收获?还有疑问吗? 学生说说自己的收获,并提出疑问,教师予以点评和解惑。板书设计: 数的世界(一) 方程:方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质。公因数和公倍数:最大公因数和最小公倍数的含义,求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。第2 课时数的世界(二) 教学目标 1 .使学生理解分数意义以及分数与除法的关系,正确进行分数与小数的互化, 能将假分数化成带分数或整数; 会进行约分、通分, 会比较异分母分数的大小。 2 .使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。通过复习和整理, 进一步体会数学的价值,增强数学的应用意识。 3 .使学生通过复习,能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加、减混合运算题,提高计算能力。能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题, 提高应用能力。 4 .通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力, 体会数学的价值, 增强应用数学的意识,发展数学思考能力。 5 .在解决问题的过程中,调动学生的积极性,培养学生喜爱数学的情感,树立学好数学的信心。重点 1 .理解分数的意义以及分数与除法的关系,能正确进行分数与小数的互化, 能将假分数化成带分数或整数, 会根据分数的基本性质进行约分、通分。 2 .熟练地计算简单的异分母分数加、减法。难点
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