语的物理声学特性和言语的语言学特性。了解各种语言障碍的治疗训练方法。三、具体目标 1、知识目标能结合临床实践,应用言语-- 语言障碍评定程序,全面收集资料,正确评定语言障碍状况。初步确定语言障碍的诊断和制定康复训练计划。(1)熟悉几种常见失语症的临床特征。(2)熟悉常见失语症的治疗原则。(3)能简单说出构音障碍的分类。 9 (4)构音障碍的训练原则。(5)能阐述言语--语言障碍治疗的宣教内容。(6)了解失用症和失认症临床常见类型的简易评定方法。 2、技能目标(1)正确采集病史,完成言语--语言康复训练的病历书写。(2)熟悉失语症的评定操作流程(3)在老师的指导下,学会制定针对失语症的康复训练计划。(4)能在老师的指导下运用康复手段为构音障碍患者施行手法治疗。(5)在言语治疗过程中,学会处理患者可能出现的紧急情况。假肢矫形器学实习大纲一、实习时间 2周二、目的和要求通过 2 周的实习,了解临床常用的假肢和矫形器的结构、性能及制作流程;掌握假肢和矫形器的适应证和选配原则;能指导患者正确穿戴和使用假肢矫形器,并说明注意事项, 能有针对性地指导患者进行功能训练。三、具体目标 1、知识目标(1)能说出矫形器的定义、基本功能和适应证,了解有关术语。(2)能说出上、下肢和脊柱矫形器的穿戴方法和使用中的注意事项,掌握装配前后的训练方法。(3)能说出假肢的定义、基本结构和分类,不同截肢平面能装配的假肢类型。(4)能说出截肢者的康复程序,截肢后并发症的处理方法,装配假肢前后功能训练的方法。 2、技能目标(1)能在老师的指导下制作一些上、下肢简单的低温支具。(2)能正确指导患者穿戴假肢和矫形器,并作出相应的调整。(3)能向患者解答有关假肢矫形器使用过程中的疑问和注意事项。(4)能够正确指导装配矫形器后的患者进行康复训练。(5)能在老师的指导下教会上肢假肢装配患者完成各种动作,对下肢假肢患者进行步
全文预览
