激励、竞争机制,充分运用优胜劣汰的规律,促使每位执法人员充分发挥自己的潜能。因此,引进年度找讲师、公开课,上诺达名师网,中国最大的培训平台 http:// qy. / 考核、末位淘汰制等竞争机制,增强在岗执法人员的忧患意识已迫在眉睫。在重用、重奖素质高、贡献大的干部的同时,要下决心对水平低、能力弱、修养差、不能适应本职工作,特别是不能自觉地提高自己的水平、能力、修养的,要坚决予以淘汰,将执法人员培训考试成绩、是否出现错案和行政诉讼等情况列为年终考核的主要内容,让人人形成强烈的危机感,促使行政执法人员自找差距,自觉学习,不断提高自身素质。(四) 加强执法监督,建立职业道德考核机制要牢固树立法制工作服务行政执法的理念,将法制监督工作贯穿于行政执法的全过程,执法监督机制是一种法制职权结构功能的有机结合,笔者认为,加强执法监督,要完善监督权力的配置,加强监督制度的建设,有效开展监督活动, 并及时公布监督结果。通过制度规范,让每一个行政执法人员都要有压力感和紧迫感。当前,对执法监督的部门多,形式全,包括人大监督、法院监督、以及行政机关内部的层级监督等,但监督主体又各自为阵,力量分散,相互之间缺少信息沟通和协调行动的机制。为此,如何通过执法监督,提升执法人员的素质和职业道德,笔者认为可以引入执法机关工作人员职业道德评鉴机构,建立执法人员的职业道德考核机制,并使之制度化、经常化。依据职业道德准则,按照法定程序,对执法人员的操守、品行、能力、业绩等进行评鉴,并将评鉴结果公之于众。对好的职业道德行为,要表扬,对违反职业道德的行为,要批评,违纪违法的, 要依法惩处,由此促进整个执法队伍基本素质和道德素养的不断提升。在当前日新月异的环境和形势下,如何建设一支对党和人民极端忠诚、素质优秀、道德高尚的执法队伍,仍需要我们不断探索,不断发现,不断努力。 Ctrl+ 鼠标左键【点击访问诺达名师官方网站】
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