对均衡。在师资编配上力求均衡, 根据学校实际,教务处对班主任、任课教师与班级搭配人选提供方案交行政会集体研究决定,先确定班主任和任课教师人选;然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。一年级班级编定后,原则上不随意调换任课教师或给学生任意调班,严禁按照考试成绩给学生排队、安排学生上课和考试的座位。学校全面考核教师教育教学工作情况, 不单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。问题建议无评估结论达标等级优秀评估人员衡蕾卢艳华潘晓华邱荣玉殷建萍潘小平林发明呼尔曼别克白晓娟填表人殷凤梅组长签名自评得分 20分奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位:奇台县第五小学评估时间: 2014 年10月20日三级指标序号名称 C30 收费管理合格标准无乱收费、以资代劳、强迫捐资等现象;无统一购买教辅、寒暑假作业等违规现象;无违规举办学科竞赛现象,达到自治区教育收费示范县标准。赋分 20分主要事实和数据我校坚持依法治教,依法治校, 能认真贯彻学习上级有关规范教育收费工作的各类文件,在学习的基础上,进一步统一了思想,严肃了纪律,坚决贯彻“从严治教,规范管理“的方针,无乱收费、以资代劳、强迫捐资等现象, 认真落实义务教育经费保障机制,“两免一补”政策落实到位。学校能严格规范教材、教辅用书。按上级主管部门当年审定的书目,根据学校开设的课程,选购教材,教辅用书严格按照学生自愿购买及一科一辅的原则,统一从县新华书店代购。学校从无从中牟利,并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正,学生家长比较满意。学校从无统一订购学生寒暑假作业、从无违规举办学科竞赛等,不折不扣贯彻执行上级关于学校收费管理的各项规定。问题建议无评估结论达标等级优秀评估人员衡蕾卢艳华潘晓华邱荣玉殷建萍潘小平林发明呼尔曼别克白晓娟填表人殷凤梅组长签名自评得分 20分
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