充分依靠教师引导学生自学, 培养学生自学能力和良好的学习风气。(六)发挥学生工作队伍的引导作用各系辅导员要积极投身校风学风建设之中,加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促, 坚持深入课堂听课, 深入寝室检查, 深入活动示范, 教育引导学生养成良好的学习习惯, 激发学生学习的主观能动性, 使学生的学习态度发生根本转变。要加强学生的文明习惯的养成教育, 通过主题班会活动, 先进班级、先进个人的评选, 树立校风学风建设正面典型, 大力宏扬先进, 积极开展院风、系风、班风、寝室学习风气建设, 营造浓厚的学习氛围, 不断培养学生的社会适应性, 提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。(七)发挥学生干部和学生组织的骨干作用加强院系党团组织建设,加强学生干部队伍建设,建立一支作风过硬的骨干队伍,并通过他们发挥其带头作用和学生党团组织的引导作用, 使广大学生树立终身学习理念, 提高学习能力,学会交流沟通和团队协作。(八)发挥各种活动的教育载体作用以浓厚校园文化气息、营造良好育人氛围为目的,积极开展以理想、成才、创业、自强等为主题的校园文化活动和第二课堂活动,通过举办学术讲座、知识竞赛、科技创新、社会实践等活动, 形成浓厚的校园学术氛围, 校园文化氛围, 满足师生求知求乐求美的愿望和精神文化上的需求。(九)加强校风学风建设情况的检查、监督和评比表彰各职能处室、各系要加强对校风学风建设过程的监督, 不定期地对各教学单位校风学风建设情况进行检查,并将检查结果及时通报,奖惩逗硬,确保各项措施落到实处。校风和学风建设是学院的一项常规性工作,是一个永恒的主题。我们要树立长期作战的思想, 把阶段目标和长期规划结合起来, 及时总结经验, 不断研究新情况、新问题, 立足当今, 放眼未来, 踏踏实实, 稳步前进, 建设具有特色的优良校风、学风, 让广大学生在良好的氛围中又好又快又健康的成长。
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