认真审视现状,客观分析本单位校风学风实际的基础上,结合各系的具体情况,以提高教学质量为根本,以专业、课程建设为主线,以师德师风建设为重点,以学生的职业道德、职业能力培养为突破口,全面规划,突出重点,制定本系的校风、教风、学风建设实施方案,使本系校风、教风、学风建设工作迈上新台阶。Р二是要发挥任课教师的主导作用Р在校风、教风、学风建设过程中,不能离开学生的学习质量和自学能力来谈教学质量,因此,教师对校风、教风、学风建设的责任非常重大,必须努力增强课堂教学、实践教学的吸引力和感染力,激发学生的求知欲;必须充分依靠教师引导、学生自学,培养学生自学能力和良好的学习风气。Р三是要发挥学生工作队伍的引导作用Р各系辅导员要积极投身校风、学风建设之中,加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促,坚持深入课堂听课,深入寝室检查,深入活动示范,教育引导学生养成良好的学习习惯,激发学生学习的主观能动性,使学生的学习态度发生根本转变。要加强学生的文明习惯的养成教育,通过主题班会活动,先进班级、先进个人的评选,树立校风学风建设正面典型,大力宏扬先进,积极开展院风、系风、班风、寝室学习风气建设,营造浓厚的学习氛围,不断培养学生的社会适应性,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。Р四是要发挥学生干部和学生组织的骨干作用。Р加强院系党团组织建设,加强学生干部队伍建设,建立一支作风过硬的骨干队伍,并通过他们发挥其带头作用和学生党团组织的引导作用,使广大学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作。Р五是发挥各种活动的教育载体作用Р以浓厚校园文化气息、营造良好育人氛围为目的,积极开展以理想、成才、创业、自强等为主题的校园文化活动和第二课堂活动,通过举办学术讲座、知识竞赛、科技创新、社会实践等活动,形成浓厚的校园学术氛围,校园文化氛围,满足师生求知求乐求美的愿望和精神文化上的需求。
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