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【教学设计】政治 高一 政治生活 第三单元 综合探究 中国发展进步的政治制度保障教学设计.doc

上传者:随心@流浪 |  格式:doc  |  页数:3 |  大小:0KB

文档介绍
通过哪些渠道参与民主决策? (社情民意反映制度;专家咨询制度) 问题二、《纲要》制定广泛采纳人民群众意见,体现我国人民在政治生活中怎样的地位? 生:人民当家作主师:人民当家作主,这是由我国的国家性质决定的。也是中国特色社会主义制度的又一个特点。板书:人民当家作主接下来我们再看第 2、6、7、9、 10 步。(学生阅读 2 分钟)请注意这里有哪些部门的参与? 生:中国共产党,国务院,全国人大师:我们联系前面的知识点,请你分别说出它们各自的性质。生:中国共产党是执政党,全国人大是最高国家权力机关,国务院是政府? 师:政府是什么机关? 生:行政机关师:那么国务院是什么性质的? 生:也是国家行政机关。师:是的,同时又是我国最高国家行政机关。在弄清三者的性质之后,我们来想一想: 1 、纲要由国务院起草、修改,最后报送全国人大表决通过,体现了全国人大与国务院怎样的关系? 生:全国人大是最高国家权力机关,国务院由它产生,与国务院是领导与被领导的关系。师:全国人大是最高国家权力机关,国务院是最高国家机关,国务院由它产生,对它负责,受他监督。这是确切的说法。 2、中共提出〈纲要〉,最后由全国人大表决通过,这个过程体现了我国实行什么治国方略? 生:依法治国的基本方略。师:我国实行依法治国的基本方略,党的主张通过法定程序上升为国家意志。这又体现了中国特色社会主义制度的一大特点。板书:依法治国师:纲要制定历时 2 年多,经过上千处修改,其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势, 体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一,才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。师:学以致用。请大家历用今天学过的知识,从我国国家领导人的产生角度,分析如何做到坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一的。作为今天的课后作业去完成。今天的课到此为止。下课!

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