台接受礼物。教师随机提问其中一名同学,你为什么不打开呢? 生:在中国当面打开礼物是不礼貌的行为。师:你是怎么知道的? 生:我们组是研究馈赠的礼仪的。师:你是有备而来啊! 师:的确像你说的这样,我们中国人讲究的是不当面打开礼物。但经过对方的允许是可以打开的!看看老师送给你的礼物吧。(生打开礼物并向老师致谢。) 师:你很会学以致用。师:对馈赠礼仪,四组同学还有补充的吗? 生补充美国人、英国人、德国人馈赠礼仪。师小结: 老师要提醒大家, 我们在馈赠礼物时并不是越贵重越好, 只要能通过礼物表达我们对对方最真诚的祝福就可以了。师:面对着不同国家的人——生:我们应当入乡随俗。(四)其它礼仪师:除了这三种常见礼仪外,还有哪些礼仪呢?我们请四组的同学为我们展示。生:服饰礼仪,集会礼仪(图片,资料) 师小结:当然,人们的交往中还有很多的礼仪,在这我们就不一一学习,有兴趣的同学可以课下查阅更多的相关资料。这些形式各异的礼仪它的形成与各地的地理环境、文化观念的差异有很大的关系,我们要尊重和理解不同的文化习俗,形成多元的文化观。三、联系实际,引发思考通过刚才的学习,我们了解到了礼仪重要性及礼仪中的文化,那是不是我们每个人都能自觉做到呢?(课件显示:衣着不整,单手接礼物、集合时交头接耳、就餐时浪费)来看一组图片。看着这些图片,你想说点什么? 师:那同学们,在我们的学校,我们的班级里你做的怎么样呢?今后有什么打算? (指生交流) 师小结:正像大家刚才所说的,文明礼仪应该从身边一点一滴做起。在此, 我号召大家向全校同学发出如下倡议( 出示倡议书), 请中队长宣读。四、课堂小结,延伸老师更希望大家能像这节课中所说的那样,从自己身边的一点一滴小事做起,用自己的实际行动,把这节课所学的礼仪主动运用到我们的实际生活中去,为我们的校园,我们的班级增光添彩,让中华五千年的文化在你我一代又一代人的传承下继续发扬光大。
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