大班数学:能干的小兔Р教学目标:Р学习按照一定的规律进行排序;Р逐步形成简单的推理能力和判断力;Р让幼儿充分享受解决问题的快乐,充分感受数学的魅力Р教学准备:课件,作业袋(孔雀图〈图一〉、项链图〈图二〉、各色圆片及数字羽毛)Р活动过程:Р1、“拍手游戏”(单数一下、双数两下)Р师报数,学生拍手Р2、师述:有一只可爱的小兔受到小猴的邀请去它家作客,瞧,小兔出发了(出示课件)Р3、可它却遇到了一个难题,前面的向日葵挡住了它的去路,只有帮向日葵穿上数字衣服才能顺利解决第一个难题(大屏幕出示下图)Р鼓励幼儿完成第一个难题Р日葵的花瓣上有什么数字?是怎样排列的?(请幼儿上来拖数字)Р向日葵的花盘上有什么数字?是怎样排列的?(请幼儿上来拖数字)Р师:现在向日葵可美了!小兔又开心的上路了(演示课件)Р4、走着走着,来到了一条小河边(演示课件)河上有一些图形组成的小桥,可是却缺了几块,小兔只有把山边的图形拖到正确的位置,小兔才能顺利过河Р Р师提问:1)小桥有哪些图形组成?Р2)它们有什么排列规律?(一个正方形、一个圆形、一个三角形)Р3)请幼儿上来拖图形Р5、小桥修补好后,小兔顺利过桥,来到了小猴家,和小猴一起唱起了《小红帽》(演示课件)Р Р6、小组活动Р单数组完成项链图(图一),根据规律接着贴Р双数组完成孔雀图(图二),根据规律接着贴Р附图:Р 图一Р图二
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