世界观教育和美感教育。 3、《幼儿园令》:是 1926 年由文部省颁布的日本第一个关于幼儿园的单独法令。该法令规定,幼儿园是为父母都从事生产劳动而无暇进行家庭教育的 3 岁以上的幼儿设立的;还规定应设立园长,以及任园长和保姆的资格等。 4 、恩物:是福禄培尔在幼儿园教育实践中创制了一套供儿童使用的活动玩具,意指它们是上帝恩赐给儿童的礼物,这套玩具的基本图形是圆球、立方体和圆柱体。四、简答题( 4 题,每题 10 分,共 40 分) 1 、答:原始社会公育内容包括四方面:(1 )生活和劳动教育( 2 )思想教育( 3) 审美意识教育( 4) 军事教育。 2、答: 张雪门行为课程的基本思想就是生活即教育、行为即课程。其目标兼顾个体与社会的需求,其内容来自周围生活环境,其方法采用单元设计教学法、其实施则以行动为中心。 3、答: 斯巴达教育与雅典教育相比, 二者都是为奴隶主阶级服务的, 奴隶无权受教育。但由于各自的政治、经济状况不同,因而教育体制也彼此各异。斯巴达和雅典的教育体制代表了两种不同的类型, 其区别主要表现在以下方面: (1) 教育权不同。(2) 受教育权不同。(3) 培养目标不同。(4) 教育机构不同。(5) 教育内容不同。(6) 教学方法不同。 4、答: (1) 学前教育统一领导与集中管理; (2) 教育工作和保育工作紧密结合; (3) 教学训导型教学模式; (4) 分科教学。五、材料分析题( 1 题,共 20 分) 答: (1) 生活是教育的源泉( 或者说: 生活决定教育、教育以生活为中心、有生活就有教育) (5 分) (2) 是生活就是教育(5 分) (3) 教育要满足人生的需要(或者说,生活即教育所主张的,是供给人生的需要的教育、是为生活向前向上的需要的教育、是使生活发出真力量的“真教育”)(5 分) 要求紧密联系当今教育弊端及教育改革的局限进行阐述。(5 分)
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