、商水县、西华县、川汇区等地,建立了稳定而有效的中小学教育实习基地 10 个,形成了教师教育的“实践共同体”。一方面依托教育实习基地,由实习基地指导教师对师范生进行教育见习、实习和实训, 使师范生从中获得教学经验和技巧。一方面积极探索和实践“临床式”教育实践模式, 通过高校教师与中小学“双导师”的双重指导和现场指导, 提高师范生的教学能力和教学研究能力,实现创新型教师的培养。四、案例应用效果(案例的适用对象、实施效果及评价等方面的内容,限 1000 字) “三、三制”师范生职业技能培训体系运行六年来,周口师范学院文学院 2300 多名学生直接受益,并惠及了其他院系的师范生。我们的成功经验也吸引了省内外专家、学者和各地负责教师教育培训工作的同行的实地参观、考察,其中,前来参观交流的有江苏省的晓庄学院、淮阴师范学院, 安徽省的滁州学院; 山东的鲁东大学; 还有省内的信阳师范学院、南阳师范学院等。师范生职业技能培训工作开展以来,我们取得了可喜的成绩: 1. 河南省师范生职业技能大赛硕果累累。六年来周口师范学院文学院共有 43 名学生荣获师范生职业技能大赛省级奖项, 其中一等奖 13名: 范利涛、贺倩、邱天恩、李鹏宇、王巍、王静、王展、王丹、党仲豪、韩燕、岳风伊、温静、葛泉, 历年来与其他高等师范院校相比成绩都名列前茅。其中, 2011 年我们指导的学生王展、王丹、党仲豪三人荣获一等奖, 占全省中学语文比赛小组获奖人数的三分之一; 2013 年,我们选派的两位选手温静、葛泉双双获得一等奖,其中温静荣获了一等奖的第一名。 2. 见习实习工作取得多项荣誉。文学院师范生的综合素质、适应能力、敬业精神、工作热情、教学能力、教学业绩等各方面给实习学校的领导、师生和家长留下了深刻的印象, 校长盛赞周口师范学院文学院实习生为基层学校带去了新理念、新思想、新方法, 增添了新生机、新活力, 促进了实
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