标(1 )认知目标:欣赏不同地域和民族的柱状雕刻, 了解柱状雕刻不同的表现形式和风格。( 2) 操作目标: 学习泥柱雕刻知识, 用勃土做成空心或实心的泥柱,在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。(3) 情感目标: 从多角度欣赏柱状雕刻, 大胆表达自己独到的见解, 认识尊重多元文化, 培养热爱雕刻艺术的情感, 形成健康的审美情趣。学习重、难点教学重点:欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻,了解其艺术特点,培养学生的审美情趣。教学难点:掌握泥柱雕刻的方法,引导学生自创柱状雕刻,处理好柱状雕刻的构图、疏密和形象处理,争取做出与众不同的作品。教具准备投影,欣赏范图多幅。教学课时 2 课时教学过程: 第一课时一、话说柱雕。说一说生活中的柱雕( 柱形雕刻), 公园里的卡通柱, 校园里的柱雕,展览馆里的柱雕等。组织小组讨论,小结:柱雕是一门装饰艺术,在我们生活中的应用很广, 这门艺术点缀了我们的生活, 给我们的生活带来了美的享受。二、欣赏名作。从原始人的图腾柱开始,柱形雕刻就是各民族常见的装饰艺术,一起来欣赏书本上的图片,观察柱雕的形状、纹样特点。装饰大门的浮雕柱,中国现代装饰柱,古罗马石雕柱饰, 印第安人的图腾柱, 中国黎族的图腾柱, 柱状雕刻的台, 战国时代的青铜柱饰, 《彩陶器皿》毕加索,非洲古代木雕柱饰。三、感悟精彩。世界各民族的雕刻作品内容丰富,造型优美,形象生动, 风格独特,给了我们许多启发和借鉴: 黎族的图腾柱—刻出了黎族人民幸福生活的场景,图案以点、线、面造型,像一幅立体的画; 非洲柱雕—造型夸张,线条简洁,并不单纯地追求形似, 强调的是作品的节奏感,刻出了黑人特有的气质; 印第安柱雕—形象夸张,憨态可掬,透露出一种自然的原始的质朴的美; 现代柱饰—多元的现代柱饰表现和在材质上的多样性,体现了材质和表现手法的创造性; 战国时代的青铜柱饰—体现了战国时代的生活和文化背景。四、大胆表现。
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