全文预览

汽车运用与维修应用专业人才培养方案.

上传者:非学无以广才 |  格式:doc  |  页数:104 |  大小:0KB

文档介绍
实习单位指导教师 2 、顶岗实习考核与评价顶岗实习主要采用企业指导教师评价,校内指导教师评价的方式进行,按照工作量的大小、工作成果的优劣、职业能力、工作态度等方面进行综合评定,考核评价的标准是实习大纲规定的实习目标和实习项目的具体要求,实习结束后, 实习生将指导教师考核评定后的《实习鉴定表》交教导处存档。 3 、学生的综合素质评价学校成立以分管学生工作的副校长为组长的学生综合素质测评工作领导组, 各班级分别设测评小组,由班主任任组长,形成了教师、学生、企业多元参与的山西省介休市职业中学校 0354-7351555 7350111 - 9- 评价体系,从学生的知识能力、职业能力和社会能力综合评价(综合评价方案标准见附件)。山西省介休市职业中学校 0354-7351555 7350111 - 10- 第二部分教学的实施条件和保障机制一、师资条件本专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同构成。 1 、校内专任教师本专业师资力量比较雄厚,共配备有八名专任专业教师,配有一名专业带头人,二名骨干教师,八名双师型教师,形成教学水平高,操作能力强,具有一定科研能力的专兼结合、结构优良的师资团队。校内专任教师表教师姓名学历职称主要任教课程备注教师职称专业技能职称孙步瀛大学讲师汽车高级维修工证汽车电气设备与维护专业带头人王艳斌大学讲师汽车高级维修工证发动机构造与维修骨干教师郝敏大学讲师高级电工证汽车识图张德惠大学助讲高级电工证汽车机械基础赵耀生大学助讲汽车高级维修工证汽车文化骨干教师李崇辉大学讲师实训魏保龙大学汽车故障诊断程晓龙大学讲师高级钳工证实训 2 、兼职教师本专业从行业企业聘请有 2名既有理论知识又有丰富实践经验的技术人员、能工巧匠担任兼职教师,参与培养方案、课程体系、课程标准等的开发,并承担实践性教学任务。赵信高中驾照汽车驾驶外聘李世生大学高工汽车电工外聘 3 、专任教师选取要求

收藏

分享

举报
下载此文档