龄问题, 分配问题, 调配问题等等, 因此方法比知识更重要。三、通过作业发现问题, 着眼细节, 有效落实小事成就大事, 细节成就完美。——戴维”帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 3 时都是把对的和错的分开, 错的单独发下去改错, 然后再收上来批改, 引导学生找到自己的错点, 再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘, 一次作业错四五个, 我就单独找他来, 让学生自己说错误原因, 结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生, 全部是移项错误, 也是相同的做法。四、及时与学生交流, 做学生的思想工作亲其师信其道。平时多与学生交流, 了解学生五、重视小结和反思如果我们每节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理, 思想方法和技巧的归纳, 并找出提醒同学们注意的问题, 才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的, 就少那么几分钟, 实际上, 我们讲得再好, 不如学生做得好。因此, 我们还得少讲, 精讲, 主要是指导、点拨, 具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。六、合作共赢,充分发挥集体备课的优势。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明, 一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补, 事半功倍。
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